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| 本文导读 | ||
| 第一页：单项选择1-15 | 第三页：多选题 是非判断 | 第五页：单选题；多选题 |
| 第二页：单项选择16-30 | 第四页：情境分析 | 第六页：判断题；分析题 |
一、单项选择题(本大题共30题。每小题1分。共30分)
1．教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A．19世纪20年代以前
B．19世纪80年代
C．20世纪20年代以前
D．20世纪80年代
2．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。
A．后天的饮食因素
B．居住条件因素
C．后天的环境因素
D．学校教育
3．教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。
A．德育与智育
B．知识与技能
C．动机与迁移
D．学习与教学
5．人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是( )的观点。
A．人本主义
B．精神分析学派
C．行为主义
D．认知心理学
6．在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是( )。
A．冲动型
B．反思型
C．场依存型
D．场独立型
7．一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )。
A．外部强化
B．替代强化
C．自我强化
D．负强化
8．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
9．( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
10．( )是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
A．练习册
B．课程标准
C．教学程序
D．教学内容
11．教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?( )
A．程序教学
B．先行组织者
C．标记
D．提示策略
12．根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于( )。
A．生理需要
B．安全需要
C．归属需要
D．自尊需要
13．“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )。
A．正迁移
B．负迁移
C．特殊迁移
D．普遍迁移
14．某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas一该死一煤气”。该学生所使用的策略是( )。
A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．计划组织策略
15．知识学习中，理解某一原理意义的学习属于( )。
A．陈述性知识学习
B．程序性知识学习
C．策略性知识学习
D．操作性知识学习
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