提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
考查点：影响身心发展的因素，识记知识
解析： 古诗词或是名言名句所体现的教育思想、观点、原则会结合知识点进行考查，不仅考查对知识点的识记，还考查了考生对知识点的理解。首先要知道古诗词的原意，“人之初，性本善，性相近，习相远”是指人在最初，本性是善良的，这样善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的努力、生活环境和学习环境不一样，品行也就有了好与坏的差别。这里的“习”是指品行、习性，不同于学习。了解了原意就不难找出正确答案B。
4、学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于____（2010年第19题）
A 上位学习 B 相关类属学习 C 派生类属学习 D 并列结合学习 考查点：奥苏贝尔有意义学习理论，概念辨析
解析： 理论背景：奥苏贝尔根据原有观念和新观念之间的关系将学习分为上位学习（总括学习）、下位学习（类属学习）和并列学习（组合学习）。其中下位学习（类属学习）又分为派生类属学习和相关类属学习。 通过题干我们了解到原有观念是轴对称图形概念，新观念是圆，它具有轴对称图形的一切特征。轴对称图形概念的概括程度比圆高，这时发生了下位学习，即类属学习。因此可以排除A、D。再对派生类属学习和相关类属学习两个概念进行比较，相关类属学习是指新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题，并使其精确化。相关类属学习是指学习了一个总括性的概念如“爱国主义行为”之后，再学习保护环境、尊老爱幼、礼貌待人等，他们是衍生出来的，而且不同时代背景下可以有不同的解释，比如文革时代和现代，爱国主义行为表现的可以不同。后一命题与前一命题之间只是相关关系，后者不可以从前者中派生出来。而派生类属学习是指新学习的知识仅仅是学习者已有概念或命题的一个例证或是一种派生物，是学习了总的概念之后，再学习它的例证，如学习了水果后再学习苹果、梨。题干中的圆，和正方形、长方形只是轴对称图形的一种。因此正确答案为C。
5、在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了____（2011年第34题）
A.变式 B.反例 C.同位概念 D.以上三者兼有
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
