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2．造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
A．遗传
B．人际关系
C．社会环境
D．学校教育
3。布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价
4．要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。
A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
5．合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。
A．结构化
B．一体化
C．网络化
D．标准化
6．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。
A．强度律
B．活动律
C．层次律
D．差异律
E．组合律
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江西分校
jx.xredu.cn
地址：南京市鼓楼区广州路5号君临国际2幢1605
摘要：江西省中学教育心理学教师证考试试题题型分单选题、多选题、判断题及分析题四类。欣瑞教育告知：单选题只有1个正确答案，错选、多选或不选均不得分；多选题在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分；判断题即顾名思义是判断题目的正误，打“√，，或“×”；情景题每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求即可。
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2．造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
A．遗传
B．人际关系
C．社会环境
D．学校教育
3。布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价
4．要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。
A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
5．合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。
A．结构化
B．一体化
C．网络化
D．标准化
6．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。
A．强度律
B．活动律
C．层次律
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