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8．人的身心发展的典型观点有（ ）。
A．内发论
B．外铄论
C．多种因素相互作用论
D．性善论
9．素质教育倡导建立的师生关系是（ ）。
A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主
10．班集体的形成和培养过程有（ ）。
A．确定班集体的发展目标
B．建立班集体的核心队伍
C．建立班集体的正常秩序
D．组织教育活动
三、江西省教师证往年中学教育学考试试题判断题(每小题2分。共30分)
1．教育就是指学校教育。（ ）
2．政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（ ）
3．学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。（ ）
4．从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。（ ）
5．基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。（ ）
6．教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是指教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书等书面形式的材料。（ ）
7．分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）
8．依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
9．班级管理的主要功能是有助于实现教育目标，提高学习效率。（ ）
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