提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
9．ABCD 【解析】能力是教育的结果。
10．CD 【解析】其余三者都是制度化教育的代言人。
11．ABCD【解析】见大纲中课外活动的含义与特点部分。
12．ABCE【解析】研究不属于建档的工作，是它的目的。
13．ABCD【解析】环境德育可以看做一种德育的途径，所以它不是广义德育的类型。
14．ABCDE【解析】这些原则都是我国中小学常用的一些教学原则。
15．ABCD 【解析】教学是进行教育和素质教育的基本途径，同时教育目的和培养目标的实现也必须以教学为基本途径。
16．CDE 【解析】课程是由三个不同层次的文件组成的，．即教学计划、教学大纲和教科书。
17．ACE 【解析】见大纲师生关系部分。
18．ABDE【解析】环境对个体的发展有很大影响，但不能决定人的发展。
19．AE 【解析】教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
20．ABDE【解析】见大纲对近代教育的介绍。
三、江西省教师证小学教育学考试真题判断题解析
1．× 【解析】班会活动的主要形式是主题班会。
2．× 【解析】科举制产生于隋朝。
3．× 【解析】八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。
4．× 【解析】l897年盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学。
5．× 【解析】学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。
6．× 【解析】学生有学习权，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生的学习权。
7．× 【解析】重点在拓展学生的知识与能力。
8．× 【解析】教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
