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24.校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一体。
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
25.造成人的片面发展的原因是( )。
A.旧时不合理的劳动分工
B.脑力劳动与体力劳动的分化
C.社会生产力水平
D.科技水平不均衡
26.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师发现真理。”这体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
27.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从( )来进行划分的。
A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
28.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
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